No és lentitud, és delicadesa

Eva Bach

La rapidesa casa malament amb fer les coses amb atenció i interès, assaborint-les. Sàvies reflexions de la pedagoga E. Bach, puclicades al diari ARA (suplement “Criatures”, del 15/04/2017) Continua llegint

Confuci, Buda, Moisès, Jesús, Muhàmmad…

Un itinerari d’indagació compartida sobre el creixement interior que ens portarà a aprofundir en diverses fonts de saviesa. A LA FRIDA I EL SENYOR LIN un grup de nois i noies investiguen què implica créixer com a éssers humans a partir d’una frase de Confuci. Continua llegint

La Frida i el senyor Lin

Un itinerari d’exploració compartida sobre el creixement interior, per al Cicle Superior de Primària. Seguint un enigma de Confuci, un grup de nois i noies investiguen què implica créixer com a éssers humans. Trobaran pistes en el ric llegat de saviesa de la humanitat. Continua llegint

Lambert

Lambert rebia les burles de la seva família, un remat d’ovelles. Però en veure la seva mare ovella en perill, Lambert reacciona amb tot el potencial del que és de debò: un magnífic lleó.
Continua llegint

Acompanyar, estimar, ser-hi

Carles Capdevila

Diu la Pilar Ugidos, bona mestra artesana, que l’essència de l’educació no són ni els mestres ni els alumnes: són les relacions.

Jaume Cela s’agafa a la filosofia de Joan Carles Mèlich per concloure que el verb que conjuga l’educador és ser-hi. Que és molt més que ser: és ser en un lloc i en un moment. I al costat d’algú, esclar. Ser en un context, ser en companyia, ser plegats. Continua llegint

Qui té raó?

Un petit text de la tradició hassídica (judaísme) que pot donar peu a reflexionar sobre els múltiples significats que es poden desprendre d’un text o d’una situació. Hi havia una vegada dos germans que discutien per la possessió d’una casa. Se’n van anar a buscar el rabí del poble per a que aclarís qui tenia la raó… Continua llegint