L’Emma s’enfila als núvols

Una formiga, un cuc i la seva amiga Emma voldrien pujar als núvols. Conte il·lustrat, amb un apèndix de comentaris per enriquir-ne la lectura. Descobrirem que amb les cançons podem volar molt lluny i que, junts, no hi ha qui ens aturi.

Els músics de Bremen

Un conte que mostra el valor de la col·laboració i com les diferents formes de ser són una riquesa. Hi havia una vegada un ase que durant molts anys havia treballat portant sacs al molí. Quan es va fer vell, el seu amo va decidir portar-lo a l’escorxador. Però l’ase va descobrir els seus plans i va escapar de la granja.

L’Univers. Com és que? Des de quan? …?

“Els Planetes” de Holst, “La Creació” de Haydn, Grieg, Dvórak… composicions musicals que poden convidar a atendre al desplegament de la vida, a l’existència del Cosmos. Donem veu a l’admiració i l’agraïment amb Mercedes Sosa i Louis Armstrong.

L’Univers. Com és que? Des de quan? Músiques per contemplar i agrair la vida

“Els Planetes” de Holst, “La Creació” de Haydn, Grieg, Dvórak… composicions musicals que poden convidar a atendre al desplegament de la vida, a l’existència del Cosmos. Donem veu a l’admiració i l’agraïment amb Mercedes Sosa i Louis Armstrong.

Acompanyar, estimar, ser-hi

CARLES CAPDEVILA
>> Diu la Pilar Ugidos, bona mestra artesana, que l’essència de l’educació no són ni els mestres ni els alumnes: són les relacions.

Jaume Cela s’agafa a la filosofia de Joan Carles Mèlich per concloure que el verb que conjuga l’educador és ser-hi. Que és molt més que ser: és ser en un lloc i en un moment. I al costat d’algú, esclar. Ser en un context, ser en companyia, ser plegats.