Cruzar fronteras: un patrimonio cultural común

Espiritualidad, inteligencia espiritual, desarrollo interior, religión, religiones… ¿tienen cabida en el aula? ¿A qué refieren estos términos? ¿Hay contenidos que puedan favorecer el proceso de aprendizaje del conjunto del alumnado, o se trata de una opción personal de vida?
Texto presentado por T. Guardans en la Mesa de debate “La respuesta de la educación ante la pluralidad religiosa” , ICE Josep Pallach, Universidad de Girona, (noviembre 2012).