Lambert

Lambert soportaba las burlas de su familia, un rebaño de ovejas. Pero un día, viendo a su madre oveja en peligro, Lambert reaccionó con toda la potencia de lo que en verdad era: un magnífico león.

Acompañar, amar, estar

CARLES CAPDEVILA
>> Dice Pilar Ugidos, buena maestra artesana, que la esencia de la educación no son ni los maestros ni los alumnos: son las relaciones.
Jaume Cela se acoge a la filosofía de Joan Carles Mèlich para concluir que el verbo que conjuga el educador es “estar ahí”*. Que es mucho más que ser: es estar en un lugar y en un momento. Y con alguien, claro. Estar en un contexto, estar en compañía, estar juntos…

¿Quién lleva razón?

Un pequeño texto de la tradición jasídica (judaísmo) que puede dar lugar a reflexionar sobre los múltiples significados que se desprenden de los textos y las situaciones. Había una vez dos hermanos que discutían por la posesión de una casa. Se fueron a buscar el rabino del pueblo para que aclarase quién tenía la razón…

Perséfone: la primavera, las estaciones del año

Una invitación a entrar en contacto con la primavera, con todos los sentidos. Sin olvidar la diversidad de lenguajes simbólicos: cuentos, mitos, poemas, músicas, pinturas… Pensando en un amplio abanico de edades.

La primavera: pintura y música

Pinturas y músicas que nos ayudan a acercarnos a la primavera con todas las capacidades. La primavera con todos los sentidos. Aquí encontraréis algunas pocas pinturas y músicas. Y en el apartado «Manos a la obra» (Perséfone) poesías, cuentos y más posibilidades.

Los músicos de Bremen

Un cuento que nos acerca al valor de la colaboración y la riqueza que supone que haya distintas formas de ser. Se acompaña con algunas propuestas de trabajo. Érase una vez un burro que, durante largos años, había estado llevando sin descanso los sacos al molino. Al ver que iba envejeciendo, el dueño pensó en deshacerse de él, pero el burro se dio cuenta de sus planes y escapó de la granja…

Tirando del hilo… ¿qué veo?

Actividades que invitan a una observación activa. Una cosa es mirar y otra es ver… Si tiramos del hilo descubriremos que aparecen más y más elementos, y como se multiplican las vinculaciones entre realidades.

El "juego del silencio"

MARIA MONTESSORI
>> Reflexiones sobre la importancia del silencio y algunas propuestas de cultivo: el juego del silencio. Entre las muchas aportaciones de Maria Montessori (1870-1952) encontramos el valor que da al silencio como elemento esencial del desarrollo y las sugerencias sobre su cultivo en la infancia. Hemos reunido algunas de sus reflexiones así como un par de experiencias en el entorno escolar.