«Imhotep» y «Hablando de la vida» desde la perspectiva de ‘Cultura religiosa’

«Imhotep» y «Hablando de la vida» son dos propuestas muy transversales. En este artículo se destacan algunos aspectos directamente relacionados con el conocimiento y la exploración del hecho religioso y de la diversidad religiosa.

Hablando de la vida

¿Qué significa crecer «por dentro»? En contacto con realidades contemporáneas y con una serie de testimonios personales, podremos explorar «luces y sombras», el sentido de la vida, de la felicidad, de echar una mano… Unos materiales para 12-14 años.

Frida y el señor Lin

Un itinerario de exploración compartida sobre el desarrollo interior, para el Ciclo Superior de Primaria. Rastreando un enigma confuciano, un grupo de chicos y chicas investigan qué implica aprender a ser humanos. Hallarán pistas en el rico legado de sabiduría de la humanidad.

El Universo ¿Cómo es que? ¿Desde cuándo? Músicas para contemplar y agradecer la vida

«Los Planetas» de Holst, «La Creación» de Haydn, Grieg, Dvórak… composiciones musicales que pueden invitar a atender al despliegue de la vida, a la existencia del Cosmos. Damos voz a la admiración y al agradecimiento con Mercedes Sosa y Louis Armstrong.

Lambert

Lambert soportaba las burlas de su familia, un rebaño de ovejas. Pero un día, viendo a su madre oveja en peligro, Lambert reaccionó con toda la potencia de lo que en verdad era: un magnífico león.

Perséfone: la primavera, las estaciones del año

Una invitación a entrar en contacto con la primavera, con todos los sentidos. Sin olvidar la diversidad de lenguajes simbólicos: cuentos, mitos, poemas, músicas, pinturas… Pensando en un amplio abanico de edades.

La primavera: pintura y música

Pinturas y músicas que nos ayudan a acercarnos a la primavera con todas las capacidades. La primavera con todos los sentidos. Aquí encontraréis algunas pocas pinturas y músicas. Y en el apartado «Manos a la obra» (Perséfone) poesías, cuentos y más posibilidades.

Nasrudín y las llaves

Para encontrar es necesario saber buscar. Es lo que nos va a mostrar Nasrudín, personaje de la tradición sapiencial del Oriente islámico, en este pequeño relato cargado de humor. Una invitación a la reflexión sobre las actitudes que nos ayudan a avanzar con actitud indagadora.

Una misma búsqueda, distintos caminos. El diálogo interreligioso

Hablemos de convivencia y diálogo entre las distintas religiones. He aquí algunos textos que ponen de relieve lo que une a personas de distintas tradiciones culturales y religiosas. Para explorarlos con alumnos de Secundaria.

Como un solo árbol

Palabras de Bahá’u’lláh (1817-1892), fundador de la Fe Bahá’i, que nos recuerda que «la verdadera religión es fuente de amor y armonía entre los seres humanos». Una invitación a profundizar en el diálogo y la convivencia entre las diversas tradiciones culturales y religiosas.