El diálogo: procedimiento y actitud (apuntes)

A través del diálogo construimos la comprensión del mundo y la propia autonomía personal. El texto recoge algunas reflexiones en torno al diálogo como procedimiento de aprendizaje y, también, sobre el diálogo interreligioso (con alguna propuesta de trabajo). Sigue leyendo

De qué hablamos cuando hablamos de atención plena

Cuando se habla de “atención plena” parece que a menudo se toma la parte por el todo. La atención es una de las grandes avenidas por las que transita el conocimiento humano. Promover su cultivo al servicio de la relajación –sólo-, es asociarla con uno de sus (benéficos) “efectos secundarios”. Sigue leyendo

El perdón… en la infancia. Apuntes.

Resultados de una jornada de trabajo de un grupo de docentes en torno al perdón como actitud. Una reflexión compartida que sirvió para tomar mayor conciencia de la complejidad y el alcance del “perdonar”: fruto de maduración, de aceptación, de confianza, de autoestima. Sigue leyendo

Sobre el lenguaje simbólico. Apuntes

¿Cuál es la peculiaridad del lenguaje poético, del mítico, del musical…? ¿Cuál es su aportación al conocimiento y a la comunicación? Algunas reflexiones que procuran poner de relieve la importancia del trabajo de alfabetización en el ámbito de los lenguajes que dan forma a la experiencia del valor de la realidad. Sigue leyendo

El cultivo de la calidad humana

Reflexiones sobre cómo favorecer el desarrollo de la calidad humana en la sociedad de innovación y globalizada. Teresa Guardans, Conferencia inaugural. Jornadas “Pedagogía, valores, espiritualidad”, Centro de Investigación y Docencia en Educación, de la Universidad Nacional Heredia, Costa Rica, en febrero 2010. Sigue leyendo

Cruzar fronteras: un patrimonio cultural común

Espiritualidad, inteligencia espiritual, desarrollo interior, religión, religiones… ¿tienen cabida en el aula? ¿A qué refieren estos términos? ¿Hay contenidos que puedan favorecer el proceso de aprendizaje del conjunto del alumnado, o se trata de una opción personal de vida?
Texto presentado por T. Guardans en la Mesa de debate “La respuesta de la educación ante la pluralidad religiosa” , ICE Josep Pallach, Universidad de Girona, (noviembre 2012). Sigue leyendo

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