Imhotep y el faraón

Una narración que nos adentra en el mundo egipcio de hace cinco mil años, en los tiempos de la primera de las pirámides, los tiempos del faraón Djoser y de su sabio consejero Imhotep… Un recorrido explorando la aventura del conocimiento y de la vida, de la mano del sr. Lauer y de una joven egiptóloga.

El Universo ¿Cómo es que? ¿Desde cuándo? ¿…?

Itinerario de trabajo que recurre a la mitología sobre los orígenes del Universo para alimentar el interés por la realidad e incentivar una mirada capaz de observar, cuestionarse, contemplar. Con textos de África, América, Asia y Europa.

El Universo ¿Cómo es que? ¿Desde cuándo? Músicas para contemplar y agradecer la vida

«Los Planetas» de Holst, «La Creación» de Haydn, Grieg, Dvórak… composiciones musicales que pueden invitar a atender al despliegue de la vida, a la existencia del Cosmos. Damos voz a la admiración y al agradecimiento con Mercedes Sosa y Louis Armstrong.

Perséfone: la primavera, las estaciones del año

Una invitación a entrar en contacto con la primavera, con todos los sentidos. Sin olvidar la diversidad de lenguajes simbólicos: cuentos, mitos, poemas, músicas, pinturas… Pensando en un amplio abanico de edades.

La primavera: pintura y música

Pinturas y músicas que nos ayudan a acercarnos a la primavera con todas las capacidades. La primavera con todos los sentidos. Aquí encontraréis algunas pocas pinturas y músicas. Y en el apartado «Manos a la obra» (Perséfone) poesías, cuentos y más posibilidades.

Tirando del hilo… ¿qué veo?

Actividades que invitan a una observación activa. Una cosa es mirar y otra es ver… Si tiramos del hilo descubriremos que aparecen más y más elementos, y como se multiplican las vinculaciones entre realidades.

El rey Yadu y el sabio Avadhuta

Un rey pregunta a un sabio sobre la sabiduría y éste le muestra que es posible aprender de todo lo que nos rodea. Se trata de un fragmento del Srimad Bhagavatam (de la tradición hindú), acompañado de ejemplos de otras tradiciones. Con propuestas de actividades.

La Noche: La olla de Baio y otros textos

¿Y si… siempre fuera de día? ¿O siempre de noche? Observar la noche, prestarle atención, valorarla… Poner de relieve la alternancia, el contraste entre el mundo de la noche y el mundo del día… ¿Qué actividades podemos llevar a cabo para llamar la atención hacia una realidad que quizás pasamos por alto? Un relato del pueblo Guaraní (la Olla de Baio), un mito egipcio, el diálogo con un rabino, algunos poemas y otros recursos nos invitan a explorar la noche.

Tanparlaina es mi país

Un cuento para descubrir el valor del aire que respiramos, y mucho más. Tana es niña y lagartija (¡que no es lo mismo que ser una niña lagartija o una lagartija niña! -avisa ella-) y nos presentará al rey Porsiacaso y los extraños fenómenos que ocurren en su país. Las pesquisas de Tana y de su amigo Lula son una invitación lúdica a explorar la realidad, a no dar nada por hecho: ni por dentro ni por fuera , ni del mundo que nos rodea ni de nosotros mismos. ––Para 9-10 años; cuento y guía de lectura.